英語学習における音読やリスニングの重要性が指摘されるようになって久しいですが、日本の英語教育は今も変わらず黙読による英文和訳が中心です。入試などの各種試験において長文読解問題が「主役」であるうちは、この流れは覆らないと思われます。

しかし、黙読中心の学習法には多くの弊害があります。まず、「目で見れば意味は分かるけれども、発音できないし、聞いても分からない単語」が増えることは、誰の目にも明らかです。「学校英語は会話では役に立たない」という議論の核は、実はここにあります。学校英語で学ぶことの中には、会話に役に立つものはいくらでもあります。しかし、「発音できないこと」や「聞いても分からないこと」が役に立つはずがありません。

更に問題なのは、黙読の際に正しい抑揚や区切り方などの音声的な側面を無視して読んでしまい、その結果「誤読」が著しく増えることです。すなわち、「会話には役に立たない」どころか、「黙読の主目的である読解にすら、厳密にいえば役に立つか怪しい」のです。

これらから、黙読が時間効率も学習効率もよさそうに見えるのは完全に錯覚であることが分かります。「速く、しかも正しく」という基準からは、音読の方がはるかに高速であり、学習効率も高いのです。

講師自身、30年近く英語を本気で学び続けるうちに音読の効果に気づき、いまだに毎日実践しています。そして、長年の継続と改善によって蓄積した独自の方法論を確立し、「1日5分」の音読で十分に成果があがるまでになりました。

「最短時間で、最大の学習効果を、誰でも、着実に」

これが、このクラスの目指すところです。

しかも、教材には、知的刺激に富む現代の名著を厳選。「英語を学ぶ」のではなく、「英語で学ぶ」ことができます。加えて、老若男女を問わずやる気に満ち溢れたクラスメイトの存在が、やる気をかき立て、モチベーションの向上や維持を助けてくれます。